Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебникът по руски език за 3. клас е създаден специално за българските ученици - отчита типичните за българите трудности при усвояване на руския език. Структурата на учебника и уроците, видовете дейности и подходите за представяне на новите знания и за формиране на речевите и социокултурните умения отговарят на съвременните тенденции в методиката на чуждоезиковото обучение. Учебникът съдържа 12 урока за нови знания, 3 преговорни урока и 3 урока за работа по проекти. В специалните уроци "Мир детей России" се представя културното наследство и всекидневието ... |
|
Първа година на обучение - втори чужд език. ... Езиковата учебна система по руски език "Друзья" е създадена от квалифицирани специалисти с дългогодишна практика в преподаването и методиката на обучението по руски език и е предназначена за 5. клас (първа година на обучение - втори чужд език)."Друзья" представлява съвременна комуникативно ориентирана система, която развива паралелно четирите вида речеви умения (слушане, говорене, четене и писане) с приоритет на устната реч."Друзья" е система, изградена върху съвременни подходи и стратегии на обучение, съобразена е с възрастовите особености на ... |
|
Добро пожаловать в Болгарию! Болгарский язык для беженцев (русскоговорящих). ... Настоящият учебник е предназначен за бежанци (рускоговорящи), попаднали в трудни езикови ситуации, което уместно е подпомогнато от кратък увод от теми, които са максимално илюстрирани. Обучаващи се посредством руски език в диалогични ситуации усвояват необходимата лексика. Всяка урочна единица включва: въвеждане на лексика в диалогичен режим на представяне; последователно се включва речников материал, предложен и чрез картинки; граматичен фокус - представяне на основни граматични правила в таблици, графично отделени структури; ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
В книгата: съвременен поглед към българските традиции в историческото образование и в гражданското учение теоретичните и основи на образователните изисквания и новите учебни програми по история потенциалът на учебния предмет история за гражданско образование изграждането на умения за хронологична и пространствена локализация, за работа с писмени исторически текстове, за четене и интерпретация на изображения системата от писмени работи по история рационални техники за учене технология на съставяне на тестове за оценка на резултатите от обучението по история ... |
|
Трудът засяга най-актуалните проблеми на съвременната теория и практика на ранното чуждоезиково обучение (с акцент на английски език), а също основните методически категории в контекста на новата образователна политика. Той е адресиран основно към студентите от специалност ППЧЕ (предучилищна Педагогика и чужд език), но може с успех да бъде използван и от други специалности: НУПЧЕ, ПНУП, ангажирани с процеса на обучение и възпитание в детска възраст. Учебникът би бил полезен и за студенти от филологически специалности, бъдещи и настоящи учители и преподаватели по втори език. Доц. д-р Мариана Балабанова е завършила ... |
|
Усвояването на езика и развиването на речта в предучилищна възраст са тясно свързани с комуникационното поведение на децата не само като система от символи, отразяваща се върху познавателните процеси, но и като средство за обмяна на информация. Комуникацията и социализацията са ключови моменти в обоснования еволюционен подход към образованието на децата от предучилищна възраст. Като се анализира животът на детето в семейството и в по-големите социални групи, към които то трябва да се причисли и да изпълнява съответни социални роли, става ясно, че процесът на усвояване на правилата и нормите обхваща и различните системи на ... |
|
Обучението по френски език. Методически бележки е написана от бащата на Петър Увалиев - Христо Увалиев, преподавател в Висшия педагогически курс през 1914 г. и е издадена в Пловдив през 1915 г. През 2005 г. методиката е представена от Соня Рув, снаха на Христо Увалиев и колега (тя е професор по езиково обучение): "Гордея се, че точно 90 години след първото издание пиша тези думи, за да представя на читателската публика от XXI в. книгата, която наистина е първата методика на обучението па френски език у нас в България. Книгата на Христо Увалиев е първата новоезикова методика у нас, той анализира съвременното състояние ... |
|
"Тъй като по пътя за напред на обществото ни ще бъде нужно изградено трасе съчетаващо перото и меча, издателство Хелиопол с ясното съзнание за нуждата от подобни методически помагала, издава настоящата книга с автор Леонид Караваев , с пожелание да се увеличат такива методически помагала. Педагогиката в бойните изкуства, които са всъщност воински изкуства и не са просто някакви си бойни изкуства, трябва да спомага за адаптирането им към новите времена съобразно новата конструкция на човека. Педагогиката във воинските изкуства тепърва трябва зорко да бди за тяхното съхранение в бъдеще като един перфектен ... |
|
Монографията разглежда въпроси, свързани с развиване на уменията да се възприема и да се създава текст, както когато се усвояват неговите категории, така и когато се извършват различни речеви дейности. Анализират се функциите на текста в обучението по български език и се предлагат технологични решения за тяхното осъществяване при развиване на комуникативната и на социалната компетентност, при създаване на емоционални и ценностни нагласи у учениците. Коментират се някои аспекти от рецепцията на електронен текст. Предлагат се методически идеи за работа по казуси и по проеки. Книгата е насочена към учителите по български ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебникът Привет! A1 се състои от две части: A1.1 (9. клас) и A1.2 ( 10. клас ) и е предназначен е за ученици, които започват изучаването на втори чужд език в 9. клас. Основните принципи, на които се основава концепцията на учебния комплект са: създаден е специално за българските ученици и отчита типичните за българите трудности при усвояване на руския език; изграден е на основата на съвременните методически принципи за комуникативно насочено езиковото обучение; отговаря на психологическите особености на учениците от тази възрастова група; изгражда ... |
|
Настоящата книга е посветена на изследователските методи в педагогиката на езика. Тя е първият опит за въведение в теорията и практиката на придвижването по пътя към ново знание в хуманитарната област на езиците. Целта е да се отговори на въпроса: "Как се правят емпирични проучвания за откриване на нови познания - чрез пряко наблюдение или пряка опитност?". Наред с емпириката в книгата се представя и теорията или спекулативните проучвания с техните теоретични тези. ... |
|
Настоящият учебник е предназначен за студенти във висши училища с езиков или друг хуманитарен профил, които започват изучаването на суахили от нулево ниво. Предлаганата авторова методика на представяне на езиковия материал позволява ползването на учебника и за самостоятелно изучаване на езика. Основната цел на учебника е студентите правилно и свободно да говорят на суахили в обема на взетия лексикален и граматичен материал. С цел да се ускори процесът на навлизане в разговорен дискурс, последователността на подаване на граматичния материал е променена. Използваният тук асоциативно-асимилативен метод позволява на ... |