От номадските племена през неолита до древните високоразвити култури. ... Близо 3000 години от Индия през Персия чак до Европа се говорят индоевропейски езици. Но коя е родината на индоевропейското езиково семейство? Как и кога възникват различните езикови подгрупи? Лингвистичната наука, археологическите находки, съвременните достижения в областта на генетиката и климатологията допринасят за решаването на тази енигма. Изтъкнатият германски езиковед и културолог Харалд Харман прави нагледно разбор на това, което днес знаем за произхода и ранното разпространение на индоевропейските езици и култури. ... |
|
През 1957 г. край добруджанското селище Мурфатлар беше открит скален манастир от Първото българско царство. По стените му са издълбани множество надписи, повечето от които на езика на Аспаруховите българи, изписани с оригинална писменост. Настоящата книга е опит за цялостно изследване на мурфатларскта писменост: вид на писмото (азбучно, сричково или логограмно), брой и образ на знаците в него, връзка с други писмености, врече и начин на възникване, и разбира се, дешифровка. ... |
|
Учебникът се основава на задължителния университетски курс по старобългарски език, който студентите филолози изучават. Граматичният материал е изложен по дялове - увод, фонетика, морфология. Старобългарският език - най-древният писмен език на славяните и трети класически език на средновековна Европа - се разглежда в индоевропейски и праславянски контекст, във връзка със съвременните славянски езици, със съвременния български книжовен език, диалектите и народното творчество. Целта е да се изгради представа за фонетичната система и морфо-синтактичната структура на старобългарския език в диахронен и синхронен аспект. ... |
|
Помагалото е безценен помощник за първокласници и съдържа задачи за запознаване с елементите на буквите в предбуквения период на начално ограмотяване в 1. клас. Чрез подходящи сюжетни картини се създават предпоставки за различни речеви ситуации и за пораждане на реч чрез разказ по картина или серия от картини. Включени са и достъпни занимателни задачи за откриване на звуково-буквения и сричковия строеж на думите, за четене на срички, думи, изречения и кратки интересни текстове (забавни стихотворения и кратки приказки) в буквения период на ограмотяване. Децата имат възможност да пишат малките и главните букви, съдържащи ... |
|
"Предложеното помагало е предназначено за работа с деца от 4. подготвителна група на детската градина. То е съобразено с Държавния образователен стандарт за предучилищно образование. Включени са и допълнителни знания. Помагалото ще бъде полезно както за работа в учебните занятия, така и за занимания в къщи. Включените разнообразни и занимателни задачи и дейността "печатане" ще допринесат за развитие на фонематичния слух на децата, за формиране на умения за структуриране на изречения и определяне на сричковия и звуков състав на думата. Всичко това ще подобри звуковата и езиковата култура на децата. ... |
|
Второ допълнено издание. ... Този път на българските читателите се предлага второ издание на неговата книга Да научим сами японски език, излязла от печат през 2004 г. Промените в новото издание засягат главно приложенията, съобразени със стария формат на изпита за владеене на японски език. По предложение на читатели е разгледана и калиграфията на сричковите букви и йероглифите. Братислав Иванов (роден на 29 март 1945 г.) е български японист, автор на трудове по лингвистика и културология и преводач от японски език. Братислав Иванов е завършил специалността японски език и литература в Московския държавен университет. ... |
|
За деца на 6 - 7 години. ... Книжката е създадена с цел да подпомага развитието на фината моторика на ръката на детето и неусетно да го подготви за писане на букви и цифри. В нея успешно са интегрирани образователното съдържание по български език и математика със занимателни графични дейности. Те се осъществяват в контекста на съдържателно мотивирана устна речева практика в разнообразни речеви ситуации, включително с приказни герои, при извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, в подготовка за четене и писане. По интересен начин са интегрирани дейностите за групиране, сравняване, ориентиране в пространството, ... |
|
За деца на 5 - 6 години. ... В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за: разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци; проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия; назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите; конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа; извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане; обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят. Предложените задачи подпомагат развитието на: ... |
|
В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за: разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци; проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия; назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите; конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа; извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане; обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят. Предложените задачи подпомагат развитието на: фината моторика; паметта; ... |
|
Изданието е втора част от системата "Шарени кубчета", предназначена за бързо и забавно ограмотяване на българските деца. Тя съдържа: приказката "Празникът на буквите", която учи децата как да познават и да пишат съгласните букви; разгъвките на 7 допълнителни кубчета, които децата трябва да изработят и да прибавят към останалите кубчета от системата; четири от кубчетата са черно-бели, на стените им са изписани най-често срещаните двубуквени съчетания на съгласни, а върху стените на другите три кубчета са изписани едни от най-употребяваните срички; децата сами трябва да оцветят стените на сричковите ... |
|
Обсебваща история, в която реалността и мистиката се преплитат. Договорът на Александър с банката в Нагоя, където е работил, изтича и той трябва да се прибере у дома, в Русия. Но преди това младежът решава да посети малкия рибарски остров Химакаджима, където е въвлечен в сложни отношения и събития. Спокойният разказ постепенно се изпълва с динамика, напрежение и ужас, когато островът попада в смъртоносната прегръдка на силно земетресение и унищожително цунами. Анаит Григорян поднася странна, обсебваща история, в която реалността и мистиката се преплитат, за да изтъкат плътен и завладяващ с особената си поетичност текст. ... |