Книгата Нека помним. Истории от историята на автора Росен Петров е: книга за фактите, които трябва да знаем; книга за местата, които трябва да преоткрием; книга за героите, които трябва да помним; книга за нещата, които ни правят българи; книга, която ни показва какви сме били, за да знаем какви можем да бъдем; едно пътешествие в миналото, което може да ни отведе в бъдещето... "Знаете ли, че Европа е била част от провинция Тракия? Че в Мала Азия има Българска планина? Че българката Христина Хранова е първата жена морски спасител в света? Че подпоручик Стратия Мазгалов и войниците му изгарят живи, за да не се ... |
|
|
Тази илюстрирана книжка проследява живота на Константин-Кирил Философ и Методий, като увлекателно представя великото дело на двамата братя - създаването на славянската писменост и език. В книгата са публикувани рисунки и репродукции на икони, стенописи и картини. Включени са и интересни откъси от жития, посветени на светите равноапостоли. Книжката е част от поредицата Моята първа книга на издателство Пан. ... |
|
|
Литературното творчество на Цицерон е многостранно: - речи, от които са запазени 58; - реторически и философски съчинения; - 800 писма, 400 от които са до неговия приятел и издател Атик. Текстовете в учебника са съобразени с учебната програма по латински език на НГДЕК „Константин Кирил Философ” и са предназначени за обучението в 11. клас на гимназията. ... |
|
|
Видният лингвист и литератор проф. д-р Рама Кришна Каушик е гост лектор по хинди в България в периода 1979–1984 г. Владее хинди, санскрит, урду, английски, персийски и български. Той е основател на Катедрата по индология и пръв преподавател по санскрит в СУ "Св. Климент Охридски" и в Националната гимназия за древни езици и култура "Константин-Кирил Философ". Автор е на първия "Българо-хинди разговорник". Преводач на "Бхагавадгита" и "Рамайана" за деца. Автор на "Граматика на санскрит", публикувал е много лингвистични трудове в Индия, за които е удостоен с ... |
|
|
Помагалото включва 16 теста с по 25 въпроса по български език и литература, систематизирани според учебната програма в 8. клас и подготвени така, че да могат да се решават през цялата учебна година съобразно взетия материал. Достъпно и ясно са представени важните особености на старогръцката, старобългарската и ренесансовата литература, както и развитието на водещите жанрове в тях. Обърнато е внимание на митологията и Библията, които са основата на античната и средновековната литература. Предложени са разширени планове и примерни разработки на интерпретативно съчинение върху основни проблеми от всички изучавани ... |
|
|
Съставител: Доц. д-р Ива Трифонова. ... Днес до нас са достигнали малко на брой оригинални български съчинения от Златния век, като безспорно едно от най-значимите е За буквите на Черноризец Храбър. Макар около авторството му все още да съществуват спорове, няма съмнение, че това произведение е сред най-ценните в средновековната източноправославна култура. Съчинението на Черноризец Храбър подчертава ролята на Константин Кирил-Философ, благодарение на когото дотогавашните черти и резки са заменени с букви. Текстът убедително ни показва и защо трябва да се гордеем със своето минало и с културните постижения на нашите предци. ... |
|
|
Учебникът е съобразен с учебната програма, влизаща в сила от учебната 2024 / 2025 г. Стегнато, ясно и съобразено с възрастта на осмокласниците е представен обемният материал от три културни епохи: Античността, Средновековието и Ренесанса. Постоянните рубрики Авторът и неговата творба, Сюжетът и стилът на произведението, Творбата - анализ, Знаете ли, че... и Обобщение гарантират отлични резултати. Особено ценен момент е пресъздаването в резюме на целия сюжет, от който се изучава откъс (рубриката Съдържанието накратко). Картините, които илюстрират литературните творби, ще въведат учениците в най-големите световни музеи и ... |
|
|
Балканските войни са повратна точка в развитието на Европейския югоизток. Те бележат разрушаването на един политически ред, който се установява с налагането на османската власт през XV век, и дават началото на нов период в развитието на Югоизточна Европа - времето на националните държави. Започват като конфликт, който за първи и единствен път обединява всички държави в региона в общ стремеж - прекрояването на политическите граници и постигане на етническа, национална и дори религиозна справедливост за местното население. Това е емоцията, която движи народите, но не и политиците. Александър Стоянов (1987 г.) завършва ... |
|
|
Книгата, която държите в ръцете си, представя различен поглед към темата за произхода на българите и ранната българска история. От десетилетия нашата история се представя по един и същ начин - малка азиатска орда се разтваря в "славянското море". Ордата оставя немного следи в езика ни, включително имената "българи" и "България". Древните българи са наричани "тюрки", "памирци" или "монголци". Най-често обаче се твърди, че са били конници, чергари и тангристи. В последните години всички гореспоменати твърдения се оспорват. Почти всекидневно сме засипвани с хипотези, ... |
|
|
"Разказваме, за да разберем. Словото не само ни свързва със света, но то е и така необходимата ни дистанция, за да можем да погледнем отстрани и отдалеч на живота, отвъд кипежа на настоящето. Единствено сред всички същества човекът е способен да се въздига в екстаз и да надскача самия себе си. Защото не само границите ни определят, но и способността ни за тяхното преодоляване и надмогване. Разказвайки обаче, ние създаваме и самите себе си. Езикът, обговаряйки света и нашето усещане за живота, се превръща в изначална форма на порива, на излизането и надскачането на собствените ни предели и предразсъдъци. Насладата ... |
|
|
Настоящото издание е дисертационен труд, защитен през юни 2013 година от Венера Матеева-Байчева, пред научно жури в Софийския университет "Св. Климент Охридски". Тя предлага изследователски наблюдения върху етапите, през които минават българските деца до формиране на завършени умения за перцепция и продукция на сложни изречения, и върху особеностите на овладяването на различните типове сложни изречения. Появата на сложните конструкции в детската реч не е спонтанна, а резултат от натрупване на знания за езиковата и извънезиковата действителност. Те бележат достигане на когнитивно развитие, което позволява ... |
|
|
Тялото започва като самоусещане, съзнание за време и за съдба. "Тялото текст" смело нахлува в противоречията на "постмодерната ситуация" посредством самата тъкан на тялото. Проследява промените в подходите, моделите и употребите на тялото и телесността. Откровеността и изразителността на тялото го превръщат в текст на самото съществуване. Като носител на човешко съдържание, на постигнат смисъл и разбиране, анализът показва как тялото от очевидна форма на живота се трансформира в съществен инструмент на културата. То се явява пред прогледа, съблазнява в докосването, променя се във времето и остава ... |
