Млада жена се премества в далечна страна на Север, някога родина на предците ѝ, в която понастоящем живее богатият ѝ и наскоро разведен брат. Идва при него, за да прави онова, което умее най-добре: да му слугува. Далеч от всички в огромната му къща насред гората, съвсем сама, докато той отсъства по работа, сред тишината на величествената природа, тя наблюдава отдалеч малкия градец в долината и запълва времето си с мисли. Местните я гледат с подозрение. Чужденка е. Дошла е неканена. Всичко може да се очаква от нея. Всеки неин опит да бъде добра в един лош и страшен свят завършва с провал. Всяко нейно действие ... |
|
|
Настоящата монография се фокусира върху начините за изграждане на социокултурни знания и по-точно върху един аспект, който все още не е получил нужното внимание в теорията и практиката на преподаването на български език като втори (чужд) - ролята на акцента върху картината на света за изграждане на социокултурната компетентност на обучаемите. Посредством акцента върху българската картина на света се доказват някои особености на българския манталитет, отразени в езика. Чрез средствата на лингвокултурологичния анализ се търси отговор на два основни въпроса: къде представителите на българската лингвокултурна общност намират ... |
|
|
Д-р Аджит Кулкарни изследва задълбочено езика на тялото в новата си книга Съвременна комуникация без думи. Интересът му е провокиран от невъзможността да разчита само на думите при работата си с пациенти и студенти. След като разбира колко несъвършена е речта като изразно средство, започва да изследва жестовете и позите, за да разбере пълното послание, отправено към него като лекар и преподавател. В стремежа си да разбере тоналността, д-р Кулкарни изучава езика на тялото и невербалната комуникация повече от 20 години. Естественият резултат от всички негови проучвания по темата е книгата Съвременна комуникация без думи. ... |
|
|
Настоящата трета монография е посветена на перспективите за приложение на концепцията за културното смирение в българските условия на образованието по социална педагогика и социални дейности. Мая Чолакова е доктор по педагогика, доцент в Югозападния университет Неофит Рилски. Научноизследователските ѝ интереси са в областта на културното многообразие и овластяващите измерения в обучението и практиката в сферата на социалната и социално-педагогическата работа. Автор е на две самостоятелни монографии, на учебник, множество статии в международни и национални научни издания и доклади в научни форуми. Съавтор е в две ... |
|
|
Защо любовта ни струва толкова усилия? Какво ни пречи да се влюбим? Позовавайки се на своята четиресетгодишна практика, разказвайки истории, в някои от които проницателният читател може да разпознае себе си или свой близък човек, Стивън Грос задава въпроса: какво ни пречи да се влюбим? И какво трябва да направим, за да останем влюбени? Като психоаналитик Грос успява безпогрешно да определи причините за любовните страдания на своите пациенти. Като писател той елегантно ни показва как тези любовни страдания могат да доведат до прозрение."Шумерите са имали седем, а древните гърци осем думи за любовта. Фройд определя ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
За студенти и ученици ... Съвременният тенис е емоционална спортна игра наситена с най-разнообразни и сложни движения, със сложна техника. В тази игра се проявяват комплексно качествата - сила, бързина, издръжливост и ловкост. Тенисът е един от най-трудните спортове. Това се дължи на напълно изкуствените движения в техниката на играта. Това са нови движения, които не могат да се наслоят от стар опит. Освен това техническите похвати /ударите/ в тениса са многобройни и се различават значително по техника на изпълнение. Наличието на ракета между ръката и топката, изисква извънредно точна и фина координация на движенията. ... |
|
|
В книгата: съвременен поглед към българските традиции в историческото образование и в гражданското учение теоретичните и основи на образователните изисквания и новите учебни програми по история потенциалът на учебния предмет история за гражданско образование изграждането на умения за хронологична и пространствена локализация, за работа с писмени исторически текстове, за четене и интерпретация на изображения системата от писмени работи по история рационални техники за учене технология на съставяне на тестове за оценка на резултатите от обучението по история ... |
|
|
Обучението по френски език. Методически бележки е написана от бащата на Петър Увалиев - Христо Увалиев, преподавател в Висшия педагогически курс през 1914 г. и е издадена в Пловдив през 1915 г. През 2005 г. методиката е представена от Соня Рув, снаха на Христо Увалиев и колега (тя е професор по езиково обучение): "Гордея се, че точно 90 години след първото издание пиша тези думи, за да представя на читателската публика от XXI в. книгата, която наистина е първата методика на обучението па френски език у нас в България. Книгата на Христо Увалиев е първата новоезикова методика у нас, той анализира съвременното състояние ... |
|
|
Книгата разглежда теоретичните възможности за използване на съвременните технологии в обучението по и на чужд език. Предложените практически решения и изследване на уеббазирани курсове по английски език дават възможност за информиран избор на подходяща технология на всеки етап от дизайна, прилагането и оценяването на такъв курс. Книгата е подходяща за преподаватели, учители и обучители и от други дисциплини, които биха искали да интегрират ефективно технологиите в практиката си. Инж. д-р Анелия Кременска е лингвист, преподавател по общ, специализиран и академичен английски език в Софийския университет "Св. Климент ... |
|
|
Дигитализацията в образованието представлява процес на интегриране на дигитални технологии в различни аспекти на учебния процес. Този процес включва използването на компютри, таблети, интерактивни дъски, софтуерни приложения и други дигитални инструменти, които помагат за подобряване на образователния опит. Монографията допринася за обогатяването на теоретичните и практическите знания в областта на дигиталните технологии в обучението по физика. Тя предлага систематизиран преглед на дигиталните компетентности в рамките на компетентно-базирания подход, класификация на дигиталните инструменти и разработва методически насоки ... |
|
|
В книгата се разглеждат основни проблеми на планирането, организирането и провеждането на обучение по технологии и предприемачество. Систематизирани са и са разработени основни методически въпроси на учебното съдържание, приоритетите, методите и техниките на обучение, оценяването, рефлексията, урока, динамичната учебна среда и други. Описани са основни теоретични въпроси на технологиите и инженерството като част от STEM обучението, както и подходите, с примери за тяхното преподаване и усвояване в начален етап. Предложен е апробиран и широко използван в педагогическата практика подход за динамично съчетаване и надграждане ... |
|
|
Книгата е едновременно учебник и ръководство за упражнения. Теоретичният материал е съпътстван от множество примери, като след всяка глава има богат набор от дидактически задачи. По този начин учебникът може да се използва както за лекции, така и за семинарни и лабораторни упражнения. Общият брой дидактически задачи и примери надхвърля 700. Доц. Юлия Нинова е дългогодишен преподавател по методика на обучението по математика в Софийския университет Св. Климент Охридски. В настоящия учебник е синтезиран опитът ѝ като асистент и впоследствие като лектор по тази учебна дисциплина, основна за подготовката на ... |
