Книгата представлява основно учебно помагало (учебник) по дисциплината Синтез и анализ на алгоритми, която се изучава в бакалавърския курс по специалност Компютърни системи и технологии. Учебникът може да бъде използван и като учебно помагало по други дисциплини, свързани с програмиране на C / C++ (Програмиране и използване на компютри, Структури от данни и други). Разгледани са основни групи алгоритми, които са онагледени чрез множество примери на C / C++. Тъй като изучаването на алгоритми изисква основни познания по програмния език, с който се демонстрират (в случая - C / C++), като първа глава в книгата е представен ... |
|
|
Акценти в помагалото: пълна, точна, ясно и достъпно представена разработка на всички тематични единици, заложени в учебната програма по информатика ПП за 11. клас - Модул 2 Структура от данни и алгоритми; научно вярно, кратко и в система разработени теоретични знания; дозирано и оптимално по обем научно знание, подкрепено с цялата необходима практическа информация и задачи; логически обвързана и практически ориентирана последователност в овладяването на новите знания; съдържанието е представено в лесна за разбиране и възприемане структура - включените в уроците нови знания директно се прилагат в решаване на ... |
|
|
Учебникът по информатика за 11. клас профилирана подготовка покрива теми от: Модул 1: Обектно-ориентирано проектиране и програмиране; Модул 2: Структури от данни и алгоритми. Програмните илюстрации в Модул 1 на учебника са написани на езика С#, а използваната за програмиране среда е Visual Studio. Материалът е разделен в 5 теми. Почти всички уроци са снабдени с рубрика Въпроси и задачи, в която са включени както въпроси за проверка степента на овладяване на теоретичния материал, така и допълнителни задачи за създаване на приложения. Модул 2 на учебника е насочен към овладяване на базисни знания, умения и отношения, ... |
|
|
Одобрен със Заповед № РД 09-3274 / 10.06.2022 г. на министъра на образованието и науката. ... "Голяма част от съвременните електрически устройства обработват различни видове информация - текст, звук, видео и др. Те се наричат дигитални устройства. Човек, използващ дигитално устройство, се нарича потребител. Основна характеристика на дигиталните устройства е, че се управляват чрез специални компютърни програми, съдържащи набор от команди (инструкции), които са разбираеми за дигиталните устройства и чрез които се постига конкретна цел. Всяка компютърна програма е написана по определен алгоритъм." Из учебника ... |
|
|
Учебникът предлага оптимално кратко разработване на учебното съдържание в 28 урока, като точно е спазена заложената в учебната програма последователност на темите. Ясно са дефинирани структурните единици и рубриките, чрез които е представено съдържанието. Уменията, заложени в учебната програма, се овладяват на основата на подходящи предварително разработени алгоритми и реално практическо прилагане на знанията. Специално разработената система от практически задачи осигурява ефективно онагледяване и отработване на новото знание и навременна проверка на равнището на овладяването и осмислянето му. При разработването на ... |
|
|
Учебникът отговаря на ДОИ за учебници и учебни помагала и е одобрен със заповед №РД 09-1538/17.08.2001 на министъра на образованието и науката. ... Темите са разработени в 32 урока, които покриват 72 учебни часа. Предимства: Осигурява достатъчно знания и умения за приобщаване на ученика към съвременното информационно общество в съответствие с одобрената от МОН програма. Съобразен е с възрастта на деветокласниците и е написан на достъпен и разбираем език. Уроците са онагледени с илюстрации и примери и завършват с българско-английски речник, въпроси, задачи и проекти за самостоятелна работа. Навсякъде се използва ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН със заповед № РД 09-3291 / 10.06.2022 г. ... Темите в учебника са разработени така, че да изпълняват основната цел на съвременното образование: изграждането на високо ниво на дигитална компетентност у младите хора. Всеки урок включва предизвикателни игрови моменти, както и допълнителни задачи с практически приложим резултат. Основният обект е т.нар. мисия, която учениците трябва да изпълнят. Това е проблемна ситуация, организирана като минипроект. Изпълнението на мисията гарантира постигането на очакваните от учебната програма резултати. Включени са и задачи, изискващи екипна работа. В края ... |
|
|
Учебникът е разработен в съответствие с учебната програма Методология и организация на емпиричните изследвания. Съдържанието му е структурирано в 23 глави и е разделено в две части: първа част - Методологически и методически аспекти на емпиричните изследвания, и втора част - Организационни аспекти на емпиричните изследвания. За разработването на учебника са използвани основни текстове от полето на приложната социология и емпиричната практика на водещи автори у нас и в чужбина по проблематиката, свързана с подготовката, провеждането, организацията и финансирането на емпирични социални изследвания. Акцентът в представянето ... |
|
|
В настоящия учебник се разглежда програмирането на алгоритмични езици при използване на езика Java като илюстративен език за програмиране. Принципите на програмирането са представени единствено чрез обектно-ориентирания подход. Същевременно са представени основите на езика Java, приложени са множество примери и готови програми. Този учебник не изисква предварителни познания и опит в програмирането. Учебникът е организиран така, че да се постигне последователно овладяване на програмирането при използване на средствата на езика Java. Настоящият учебник е предназначен за студенти от факултет Приложна информатика и ... |
|
|
Учебникът по Компютърно моделиране и информационни технологии за 7. клас на издателство Анубис предоставя: подробни обяснения на новите знания, стъпки за решаване на задачите и множество готови решения, които позволяват самостоятелна работа на учениците; бърза и лесна ориентация благодарение на добрата структура на урочните единици; специален фокус върху въпроси и задачи за групова работа и дискусии - атрактивни теми от реалния живот повишават мотивацията за учене и демонстрират приложимостта на дигиталните умения; предизвикателни задачи, които мотивират учениците, ориентирани към по-задълбочено изучаване на ... |
|
|
Учебното съдържание включва последните тенденции в информационните технологии в световен мащаб, преведени на достъпен за учениците език. Учебникът съдържа: богати междупредметни връзки, като се надграждат знания по математика, човекът и природата и други учебни предмети; интересни и актуални теми за упражнение и разработване на проекти от света на технологиите и обкръжаващата среда; различни форми за самопроверка и контрол; най-висока степен на свобода и творчество на учителите и същевременно е помощник във воденето на учебните часове. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН със заповед № РД 09-3285 / 10.06.2022 г. ... Теоретичното съдържание на уроците в учебника е представено под формата на въпроси, изведени встрани от основния текст, и отговори. Това улеснява значително самостоятелната работа на учениците с учебника. Обособени са различни рубрики: Да припомним! - накратко се актуализират основни понятия и процедури; Речник - съдържа термините, използвани в урока, на английски език и техния превод на български език; Знаете ли, че... - представяне на любопитни факти; Важно!, Забележка и Упътване - акцентира се на евентуални проблеми при решаване на ... |
