Как да помогнем на децата си да живеят в разбирателство. ... Отношенията между братята и сестрите могат да бъдат проблемни, динамични и дори взривоопасни. Децата ни често се различават като характер и темперамент, освен това се борят както за нашето внимание, така и за надмощие помежду си. И все пак с малко умения и добра воля можем да научим децата да разрешават конфликтите си сами, да насърчим сътрудничеството и да намалим съперничеството помежду им. Те могат да стигнат дотам, че дори да започнат да изпитват радост и удоволствие от общуването помежду си. Как е възможно това? Специалистите в детското възпитание и автори ... |
|
|
Психоанализата представлява уникална среща с най-дълбоките и творчески аспекти на човешката психика. Тази среща се осъществява чрез психоаналитичен диалог, който разкрива пред участниците в него не друго, а самото пораждане на смисъл, създаден в самите нас и предоставен пред нас за разбиране. Тази книга ни представя разгръщането на психоаналитичното разбиране и интерпретация на смисъла на психичното през темите за сънищата, свободните асоциации, символите, играта и психичните състояния. Демонстрира ни съществени елементи от протичането на терапевтичния процес чрез автентичен интерес към психичното преживяване, както на ... |
|
|
Тетрадката съдържа занимателни задачи, които развиват слуховата активност на децата, с които те: отгатват реда на прозвучаване на музикални откъси, свързани с картини или приказки; възприемат звукови картини; схващат изразните възможности на понятията силно и тихо, бързо и бавно; разбират посоката на движение на мелодията - възходяща, низходяща и повтарящи се тонове; определят жанровете марш, валс, хоро и ръченица; улавят настроението в музиката. Така неусетно се стимулира развитието на музикалните способности на децата, усъвършенства фината моторика, ограмотяването и мисленето им. Работата със специално ... |
|
|
Красиво практическо ръководство за датската философия на уюта, близостта с любимите хора и щастието от живота. ... Датчаните оглавяват повечето класации за най-щастливите хора в света. Една от причините за това е хюга. Хюга се нарича всичко - от "изкуството да създаваш атмосфера на интимност", "комфорт за душата" и "липсата на дразнители" до "да изпитваш удоволствие от наличието на успокояващи неща", "споделени моменти на уют" и "да пиеш какао на светлината на свещи". В моментите на хюга ни изпълва спокойствие и сигурност и можем да бъдем себе си. Усещаме хюга, ... |
|
|
Тази книга поставя съществения въпрос за отношението и поведението на лекаря към пациента. Терминът ятрогения, образуван от гръцките думи iatros (лекар ) и genesis (произход), обхваща възможните вреди, които лекари или лица без медицинско образование могат да причинят на болни и дори на здрави хора. Става дума за отрицателните въздействия, които разстройват душевността по психичен път. Разсъжденията, аргументите и заключенията на автора се основават на неговия четирийсетгодишен лекарски опит (цитирани са над 80 лични наблюдения), както и на осмислянето на позициите на именити негови колеги от различни области на ... |
|
|
"Тетрадка по човекът и природата за 5. клас" съдържа групи от задачи за самостоятелна работа на учениците, съответстващи по съдържание на всеки урок в учебника. Сред тях ще откриете много задачи за ключови компетентности, експериментални и изследователски задачи. В началото на тетрадката са включени и задачи за преговор и обобщение на основните знания по човекът и природата в 3. клас и 4. клас, които са основа на учебното съдържание в 5. клас. Тетрадката може да се използва за самостоятелна работа на ученика в учебните часове и / или вкъщи. Учебната система по човекът и природата за 5. клас се състои ... |
|
|
"Тетрадка по български език за 5. клас" на издателство "АзБуки Просвета" с автори Милена Васева и Тина Велева е изцяло съобразена с държавния образователен стандарт за общообразователната подготовка по български език и литература и с учебната програма, влезли в сила през 2016 г. В нея са намерили място част от задачите, познати от предхождащите я във времето "Учебна тетрадка № 1" и "Учебна тетрадка № 2" на издателство "Просвета", предназначени съответно за развиване на уменията на учениците да създават различни по жанр текстове и за затвърдяване на правописните им ... |
|
|
"Тетрадка по писане № 1" съдържа упражнения за правилно и красиво изписване и свързване на елементите на буквите в предбуквен етап на ограмотяването. Учебно-помощната система по български език за 1. клас се състои от: помагало по български език - част 1: вариант 1 помагало по български език - част 1: вариант 2 помагало по български език - част 2 тетрадка по писане № 1 тетрадка по писане № 2 - вариант 1 тетрадка по писане № 2 - вариант 2 тетрадка по писане № 3 Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. ... |
|
|
Тетрадка по писане №2 се предлага в два варианта в зависимост от представянето на учебния материал в букварите за 1. клас. Останалите две тетрадки по писане са съвместими и с двата варианта на учебната тетрадка. ... Тетрадка по писане № 2 съдържа 30 страници с упражнения за изписване на буквите и следва начален ред на буквите - а, е, м, н, о, и, л, р, ъ, у. Този вариант на тетрадката е съобразен с метода на обучение, заложен в учебници като Буквар за 1. клас на Румяна Танкова ( Просвета ) и Буквар за 1. клас на Мария Герджикова ( Булвест 2000 ). Учебно-помощната система по български език за 1. клас се състои ... |
|
|
"Тетрадка по писане № 3" съдържа 30 страници с упражнения за изписване на буквите д, т, з, с, ж, ш, г, к, ч, ц, х, щ, ю, я, ь с правилна форма, наклон и връзки в съчетания, думи и изречения. Учебно-помощната система по български език за 1. клас се състои от: помагало по български език - част 1: вариант 1 помагало по български език - част 1: вариант 2 помагало по български език - част 2 тетрадка по писане № 1 тетрадка по писане № 2 - вариант 1 тетрадка по писане № 2 - вариант 2 тетрадка по писане № 3 Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите ... |
|
|
100 начина да защитите детето си. Какво е и какво не е тормозът в училище? Как да го разпознаем? Какви са признаците, че детето ни е жертва, и как да го защитим? Какво трябва да се направи, за да бъде прекъснат цикълът на насилие в класните стаи, и как да помогнем не само на жертвите, но и на насилниците? Насилникът, жертвата и наблюдателят са три роли в трагедия, която ежедневно се разиграва в домовете ни, в училищата, на детските площадки, улиците и работните места. Пиесата е истинска, а последствията могат да бъдат смъртоносни. В Тормоз в училище. Насилникът, жертвата и наблюдателят един от най-уважаваните ... |
|
|
Защо често избираме път на поведение с катастрофални последици? Защо сме склонни да саботираме сами трудно извоювани позиции? Защо настояваме, че сме прави дори когато всички доказателства сочат обратното? Тази книга ще отговори на всички тези въпроси и ще ви помогне да разберете механизмите на ума. Тя ще ви отвори очите за един забележителен парадокс: това, което иска вашият мозък, често не е онова, от което се нуждае. В действителност голяма част от онова, което прави мозъка ни "щастлив", води до грешки, предубеждения и изкривявания, а измъкването от собствената ни глава се оказва изключително трудно. Авторът ... |
