Книгата е основана на лекциите на Монтесори, изнасяни в Индия. По време на Втората световна война там тя е обявена за враг, тъй като е италианка, а Великобритания и Италия са във война. Въпреки това, заради авторитета ѝ като специалист ѝ е позволено да продължи работата си. "Попиващият ум" е публикувана за първи път през 1949 г. През 1952 г. Монтесори завършва земния си път, но преди това има възможността да прегледа внимателно материала. До известна степен, "Попиващият ум" се счита за кулминация на нейните открития. Според специалисти в областта, най-удивителното е, че това, което Монтесори постига чрез наблюдение, днес се подкрепя от съвременните изследвания. "Попиващият ум" може да се приеме за крайъгълен камък, тъй като в тази книга е характеризиран най-важният етап от развитието на детето: първите шест години.
Мария Монтесори вярва, че периодът от раждането до 6 е най-важното време в живота. Детето израства и заедно с това преминава от безсъзнателна сетивност до съзнание и активно обучение. То учи по-бързо и повече, отколкото през целия си по-късен живот! Но Мария Монтесори не възприема детето като "бяла дъска", която трябва да бъде запълнена с програмирано от възрастните съдържание. Тя ни убеждава, че детето притежава собствен, вътрешно присъщ модел на развитие. С помощта на грижовен и наблюдателен възпитател (родител или учител), този модел ще задоволи естественото желание на детето за самоусъвършенстване. Сензитивните периоди и "попиващият ум" са природните способи, на които се уповава детското развитие. Книгата ще ни бъде полезна, за да разберем по-добре важните процеси и етапи, свързани с него.
Преводът на това издание е проверен от рецензент, назначен от AMI.
Анотация на книгата
Международната Монтесори асоциация (AMI) е основана от Мария Монтесори през 1929 г. и е пазител на историята на движението Монтесори. Тя се грижи за целостта на завета на Мария Монтесори. В тази си роля AMI е отговорна за ясното представяне на философията и практиката на Монтесори, за да отговори тя на нуждите на децата и да повлияе на образователните парадигми в един бързо променящ се свят.
"Попиващият ум" е една от най-известните книги, написани от д-р Мария Монтесори. Тук тя анализира физическите и психологическите аспекти в развитието на детето през най-важния период от живота му. През този период детето постига координация на движенията, усвоява езика и започва да общува.
Д-р Монтесори разглежда етапите, през които преминава социалното развитие на детето и приносът му към обществото. Ще научите как детето постига самодисциплина и каква е ролята на учителя. Обърнато е внимание и на значението на грешките и тяхното поправяне, както и върху влиянието на препятствията върху детското развитие. Разгледани са и трите нива на послушание при детето.
В книгата е отделено специално внимание на формирането на характера, изграждането на навици и поведение, които оставят следи за цял живот. Представени са и уникалните умствени способности на детето, които му позволяват да изгради и твърдо установи, в рамките само на няколко години, всички характеристики на човешката личност.
"Попиващият ум" е една от най-известните книги, написани от д-р Мария Монтесори. Тук тя анализира физическите и психологическите аспекти в развитието на детето през най-важния период от живота му. През този период детето постига координация на движенията, усвоява езика и започва да общува.
Д-р Монтесори разглежда етапите, през които преминава социалното развитие на детето и приносът му към обществото. Ще научите как детето постига самодисциплина и каква е ролята на учителя. Обърнато е внимание и на значението на грешките и тяхното поправяне, както и върху влиянието на препятствията върху детското развитие. Разгледани са и трите нива на послушание при детето.
В книгата е отделено специално внимание на формирането на характера, изграждането на навици и поведение, които оставят следи за цял живот. Представени са и уникалните умствени способности на детето, които му позволяват да изгради и твърдо установи, в рамките само на няколко години, всички характеристики на човешката личност.
