Издава се по повод 150 години от избухването на Априлското въстание! Априлското въстание е най-значимата проява на българското националноосвободително движение – събитие, изпълнено с примери на героизъм, саможертва, но и трагедия. Същевременно това е страница от историята ни, която все още е изпълнена с множество спорни и неизвестни въпроси. Чрез задълбочен, но критичен преглед на съществуващите източници, проф. Пламен Митев излага тези проблеми на преден план и анализира клишета и твърдения, които традиционно приемаме за истина. Книгата започва с предисторията на бунта, разглеждайки състоянието на революционното ... |
|
|
Книгата изследва и аргументира съвременните педагогически подходи в обучението по математика в началните класове, като се откроят техните предимства, ограничения и възможности за практическо приложение. Глобалните образователни тенденции ясно показват, че бъдещето на образованието е свързано с активното учене, критическото мислене и развитието на умения за сътрудничество и решаване на проблеми. Международни изследвания като TIMSS и PISA подчертават, че успешните образователни системи не се ограничават до предаването на знания, а развиват у учениците способността да прилагат математическите концепции в нови и реални ... |
|
|
Как побъркваме себе си и децата си. Дигиталните устройства ни освобождават от необходимостта да мислим; за това все повече разчитаме на компютри, смартфони, навигационни системи. Според Манфред Шпицер това е изключително опасно. Резултатите от научните изследвания, които той коментира, са тревожни. Дигиталните медии водят до пристрастяване и причиняват дългосрочни увреждания – на тялото и най-вече на ума. Когато възлагаме интелектуалните си задачи на външни устройства, паметта ни деградира. Нервните клетки умират, а регенериращите се клетки не оцеляват. При децата и юношите екраните драстично намаляват способността за ... |
|
|
През 2026 година се навършват 150 години от една от най-величавите, но и трагични страници в историята на българския народ – избухването и потушаването на Априлското въстание. „150 години от Априлското въстание. 150 герои разказват“ от проф. Атанас Семов е уникален сборник, който събира в страниците си историите на участници от Търновския и Врачанския революционен окръг. Сред познатите имена – Матей Преображенски, Цанко Дюстабанов, Баба Тонка, Стефан Стамболов, Бачо Киро и други – читателят ще открие и съдбите на дейци, чиито имена незаслужено са останали в периферията на народната памет. Написана в стила на ... |
|
|
Разтърсващо разследване за създадената от печално известния Джефри Епстийн мрежа, напомняща руска матрьошка: във всяка фигура има друга и нищо не е такова, каквото изглежда. Едно обаче е ясно – в сърцевината стои зловеща и всемогъща сила, която неудържимо привлича "елити" от целия свят. Игор Шнуренко убедително показва, че Епстийн е не просто импулсивен социопат, а хладнокръвен създател на чудовищно творение. Независимо дали е жив, или мъртъв, то не просто продължава да съществува, но и процъфтява. След като архипелагът е изграден от хора, само хора могат да го разрушат. Тази книга улеснява ориентирането в ... |
|
|
Въведение в историческия анализ. В този проницателен анализ на факторите, които стоят зад възхода и упадъка на цивилизациите, проф. Каръл Куигли въвежда аналитичните инструменти, необходими за разбирането на историята. Той разглежда приложението на научния метод в социалните науки, след което представя своите исторически хипотези. Куигли предлага разделение на културата на шест нива (от по-абстрактни към по-конкретни): интелектуално, религиозно, социално, политическо, икономическо и военно. Той идентифицира седем етапа на историческа промяна за всички цивилизации: смесване, формиране, експанзия, конфликт, универсална ... |
|
|
Бесове и сенки в ценностите на съвременните българи. Тази книга, макар и основаваща се върху голям обем обективни данни и научни изследвания, е предназначена за по-широка аудитория. Тя е за всеки, който се интересува от особеностите на българския национален характер и съвременната българска ценностна криза. ... |
|
|
С тази монография авторът има желание да обогати теорията и най-вече практиката на учителите на учениците с нарушено зрение и множество увреждания, на логопеди, психолози, родители и администратори, които менажират този тип обучение със специфични педагогически подходи за оценяване на комуникацията при невербални деца и ученици с множество увреждания. Чрез споделянето на дългогодишния си практически опит, резултатите от изследванията и своите научни наблюдения авторът се надява да подпомогне процеса на приобщаване на тази специфична група деца и ученици, както и да спомогне за повишаване качеството на живот на тях и ... |
