Значимите други в живота на човека

Книга за човешките отношения, дълбочината на човешката ни същност, огромното значение на взаимоотношенията с друго човешко същество за нашето развитие и функциониране. В хода на нашия живот, от люлката до гроба, връзките, които създаваме с другите, значими за нас хора, се вплитат в сложни модели, чрез които изграждаме своята идентичност и разбирането за себе си, оформят нашите преживявания, моделират нашите възприятия за света, нашето личностно израстване и благополучие, влияят на житейския път, който изминаваме.

В книгата се прави кратък обзор на това какво е човешко развитие; разглеждат се понятия и дефиниции; представят се теоретични модели, които дават основите за разбирането на междуличностните взаимоотношения. Четири отделни глави представят през призмата на множество изследвания, проведени у нас, авторски, и в чужбина, взаимоотношенията с различен тип значими други - родителите, учителите, интимните партньори и ръководителите на работното място. За първи път се разглеждат взаимоотношенията в организационен контекст в рамките на IPARTheory.

Книгата би била интересно четиво за студенти от бакалавърски, магистърски и докторски програми, както и за всички, които искат да разберат повече за значението и природата на човешките отношения.

За Надя Колчева е доктор по психология, работи в департамент Когнитивна наука и психология, Нов български университет. Има дългогодишен преподавателски и изследователски опит. Автор е на над 20 преводни версии и адаптации на психометрични инструменти за България. Има принос за разширяване на обхвата на научните изследвания на Теорията за междуличностно приемане-отхвърляне (InterPersonal Acceptance-Rejection Theory, IPARTheory). Тя е един от авторите на Стандарти за развитие и учене в ранното детство: от раждането до три години и Скрининг тест за деца на възраст 3 - 3,6 г. Автор е на множество научни публикации в международни и български издания и съавтор и редактор на няколко книги. Асоцииран член е на Center for the Study of Interpersonal Acceptance and Rejection към University of Connecticut. От 2022 г. е председател на International Society of Interpersonal Acceptance and Rejection. Изследователските ѝ интереси са в областта на психология на развитието с фокус ранна и предучилищна възраст, междуличностни отношения, развитие на социални и емоционални умения, психодиагностика, адаптация и стандартизация на психологически инструменти и други.

Нов български университет
София 1618
кв. Овча купел, ул. Монтевидео №21
vruseva@nbu.bg

Увод
Началото на човешкия живот и взаимоотношенията с другите

• Човешко развитие
• Биоекологичен модел на човешкото развитие
• Биологична предразположеност за социални взаимодействия
• Средата и социалните взаимоотношения: неизбежни, но и ключови за цялостното развитие на човека
• Взаимодействие гени-среда

Взаимоотношенията с другите. Понятия и дефиниции

• Социално взаимодействие
• Социални взаимоотношения
• Видове социални взаимоотношения
• Участниците в социалните взаимоотношения (значими други и фигури на привързаност)

Теоретични модели за разбиране на взаимоотношенията с другите

• Привързаност - формиране на близки отношения. Теория на привързаността
• Привързаност. Характеристики на поведението на привързаност
• Основи за разработване на теорията. Основни постулати
• Формиране на привързаност
• Модели на привързаност
• Вътрешни работни модели
• Привързаност при хората в зряла възраст
• Топлота - качеството на емоционалната връзка с другите. Теория за междуличностно приемане-отхвърляне
• Дименсията Топлота
• Субтеории на теория за междуличностно приемане-отхвърляне
• Личностова субтеория
• Субтеория на справянето
• Субтеория за социокултурните системи
• Основни постулати на IPARTheory
• Теория на привързаността и теория за междуличностното приемане-отхвърляне. Прилики и разлики

Семейството: родителите като значими други

• Възприето родителско приемане-отхвърляне и взаимовръзката му с психологическото приспособяване на индивида
• Изследване на възприето родителско приемане-отхвърляне и взаимовръзката му с психологическото приспособяване на индивида в България
• Възприето родителско приемане-отхвърляне и взаимовръзката му с психологическото приспособяване в детска възраст в България
• Възприето родителско приемане-отхвърляне и взаимовръзката му с психологическото приспособяване в зряла възраст в България
• Последици от субективното преживяване на приемане - отхвърляне от родителите
• Депресия и депресивен афект
• Тревожност
• Поведенчески проблеми
• Злоупотреба с вещества
• Чувствителност към отхвърляне

Училището: учителите като значими други

• Взаимоотношенията между учители и ученици
• Изследване на взаимоотношенията между учители и ученици в България

Изграждане на емоционални връзки: интимните партньори като значими други

• Взаимоотношенията между интимни партньори
• Изследване на взаимоотношенията между интимни партньори в България

Работна среда: преките ръководители като значими други

• Взаимоотношенията между ръководители и служители
• Разширяване на IPARTheory в организационен контекст
• Съставяне на Manager Acceptance-Rejection/Control Questionnaire (MARQ/C) / Organizational Acceptance-Rejection/Control Questionnaire (OARQ/C)
• Въпросник за оценяване на приемане-отхвърляне/контрол от пряк ръководител (Manager Acceptance-Rejection/Control Questionnaire (MARQ/C)
• Превод на Въпросник за оценяване на приемане-отхвърляне / контрол от пряк ръководител (MARQ/C)
• Пилотиране на Въпросник за оценяване на приемане - отхвърляне/контрол от пряк ръководител (MARQ/C)
• Валидизиране на Въпросника за оценяване на приемане - отхвърляне/контрол в организацията (Organizational Acceptance Rejection/Control Questionnaire (OARQ/C)

Заключение
Литература