Оптимизиране на житейско-педагогическата култура на родители на деца в предучилищна възраст

Монографията е предназначена както за академичната общност - изследователи, преподаватели и студенти в областта на педагогиката и социалната работа, така и за практици, работещи с деца и родители в предучилищна възраст. Тя би могла да бъде полезна за учители, директори, педагогически съветници и социални работници, както и за институции и организации, ангажирани с политики и инициативи в подкрепа на семейството и ранното детско развитие.

Габриела Валентинова е преподавател във Факултета по науки за образованието и изкуствата, СУ Св. Климент Охридски. Интересите ѝ са в сферата на предучилищната педагогика, семейното възпитание, подготовката на децата за училище, педагогическите технологии на игрово взаимодействие, конструктивно-техническите и битови дейности, както и социалната интеграция в предучилищна възраст. Завършва бакалавърска степен във ФНОИ, специалност Предучилищна и начална училищна педагогика. Продължава висшето си образование в същия факултет, като защитава дипломна работа в магистърска програма Мениджмънт на образованието в предучилищните заведения. Защитава дисертация на тема Модел за оптимизиране на житейско-педагогическата култура на родители на 6 - 9-годишни деца. Член е на Българския национален комитет за предучилищно образование - ОМЕП и секретар на академичната група на Факултета по науки за образованието и изкуствата към комитета. Член е и на Съюза на българските учени. Автор е на над 20 научни публикации в сборници от национални и международни конференции. Участва в научноизследователски проекти съвместно със студенти и преподаватели от факултета.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Увод
Въведение в житейско-педагогическата култура на родителите

• Дефиниция и значимост на житейско-педагогическата култура
• Ролята на родителите в развитието на децата от предучилищна възраст
• Основни компоненти на житейско-педагогическата култура на родителите

Теоретични основи на педагогическото образование в семейството

• Историческо развитие на педагогическите подходи в семейството. Педагогически стилове и техните влияния върху развитието на детето
• Ключови теории за възпитание и тяхното приложение в контекста на родителите
• Психологически аспекти на възпитанието на деца от предучилищна възраст
• Взаимодействие между родители, деца и учители: педагогическо сътрудничество и подкрепа

Методи и подходи за оптимизиране на житейско-педагогическата култура

• Педагогически техники за подкрепа на родителите във всекидневното възпитание
• Методики за обучение и консултиране на родителите
• Модели и форми за педагогическо образование на родителите (Пенев, 2002)
• Ролята на родителските срещи, семинари и работни групи

Фактори, влияещи на житейско-педагогическата култура на родителите

• Социокултурни и икономически фактори
• Лични нагласи и ценности на родителите по отношение на възпитанието
• Образователни нива и тяхното отражение върху педагогическата култура на родителите

Взаимодействие между семейството и детската градина: модел за оптимизиране на житейско-педагогическата култура на родителите

• Структурни основи на научното изследване
• Същност на модела Суперсилите на родителството
• Блок 1
• Блок 2
• Блок 3
• Блок 4
• Блок 5

Заключение
Приложения
Литература