"Дали да не опитам аз вълшебникът да бъда между нас..." В столицата всички очакват пристигането на непознат вълшебник за предстоящия черешов празник. В разгара на юни е, пролетните дъждове не искат да си отидат, но във всеки дом ухае на билки и трепетни надежди. Така ухае и в едно кафене, в което старият търговец на помади и мехлеми разказва на гостите как в неговата младост вече е идвал този вълшебник и е обърнал живота му с главата надолу; защото след като си e заминал, сестрата на търговеца също изчезнала безследно. Дали вълшебникът, когото всички очакват сега, е същият, дали е друг, и можем ли да ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Учебната тетрадка е одобрена от МОН със заповед № РД 09 - 2623 / 17.11.2022 г. ... В тетрадката към учебника преобладават задачите за самостоятелна работа, чрез които учениците затвърдяват знанията от учебника. За повишаване на интереса към изучаваните обекти и явления са поместени: различни видове дидактични игри и творчески задачи; задачи за попълване и писане на текст; кръстословици и забавни ребуси; упражнения за работа с изображения; задания за проучвания и казуси. Разнообразните задачи улесняват постигането на очакваните резултати по учебната програма, ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Тетрадката към учебника по човекът и природата за 3. клас: затвърдява и обогатява знанията; включва различни видове дидактични игри и творчески задачи; дава възможност за самооценка на постиженията на учениците чрез специални задачи в уроците за обобщение; съдържа приложения с таблици, в които учениците записват резултатите от проведените опити. Учебната система по човекът и природата "Чуден свят" за 3. клас на издателство "Просвета" се състои от: учебник учебна тетрадка книга за учителя Изброените компоненти от учебната ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебникът се отличава със следните предимства: достъпен език и богато онагледяване на учебното съдържание; включени са задачи за партньорска и групова работа и за изпълнение на различни опити и проекти; съдържа задачи, които предоставят възможност за диференциация на обучението; пиктограми обозначават различните дейности, които трябва да изпълнят учениците; героите Ани, Дани и джуджето Рони помагат на третокласниците да овладеят по-лесно учебното съдържание и да правят изводи и обобщения; рубриката "За любознателните" представя допълнителна или ... |
|
|
Какво всъщност знаем за водата? Да, тя е източник на живот. Да, всичко живо се състои в 75-80% от вода. Да, човек може да преживее без нея само няколко денонощия. Но всичко това са общи фрази. Защо в действителност водата е толкова важна за нас? Защо тя придобива все по-голямо значение с възрастта? Защо, когато без мисъл пием по пет литра на ден, не ставаме бодри и свежи, а напротив - подути и безсилни? И как става така, че макар да следваме препоръките на диетолозите, продължаваме да трупаме килограми? Умеем ли да пием вода? Да, трябва да се умее правилно да се пие водата. Или да се яде. Цялата тайна е в това, че водата ... |
|
|
The development of Joyce's Narrative Technique from Stephen Hero to Ulysses. ... |
|
|
"И пак занизаха се чудни нощи с гласа ѝ леко дрезгав населявани..." Шахриар е писател, изгубил своето вдъхновение, чиито музи всяка сутрин си тръгват разочаровани от палата и разнасят славата му на убиец на жени и на илюзии. Разочарованието и за двете страни е огромно - музите си тръгват огорчени, а Шахриар всеки път посреща утрото отегчен и без творческо вдъхновение. Докато една вечер не се появява Шехеразада и приказките сякаш започват да се пишат сами. Шахриар е щастлив, а перото му лети по страниците като пламенна любов, в която има всичко - и щастие, и вдъхновение, и възторг. Но и болката от ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Помагалото може да се използва с всички учебници по човекът и природата за 4. клас , одобрени от Министерството на образованието и науката (МОН). Предназначено е за работа в избираемите учебни часове, но може да се използва и за допълнителна работа в часовете за задължителна подготовка и в часовете по самоподготовка. Помагалото осигурява: повече знания за заобикалящия свят; нови и интересни факти за природата; по-добро усвояване на знанията чрез практически задачи, опити. С него четвъртокласниците изграждат умения за: четене с разбиране и извличане на ... |
|
|
Диляна Филипова е културолог, магистър по изкуства и съвременност (ХХ и ХХІ век) и доктор по културология. Учител е по дисциплините от философски цикъл и хоноруван преподавател в специалност "Културология" на Софийския университет "Св. Климент Охридски". Предложеното изследване се вписва в интердисциплинарното поле на философията, теологията и различните изкуства с фокус върху понятието лице, разгледано като смислов център в общуването между Бога и човека в юдео-християнска перспектива. Изследването борави с концептуални инструменти и мотиви на Мартин Бубер, Макс Пикар, Еманюел Левинас, Ханс Урс фон ... |
|
|
Включва симптоми на болестите при различни животни, причини за появата им, практически указания за домашно лечение, необходимост от лекарска помощ. Книгата е предназначена за хора, обичащи животните, които нямат нито ветеринарно, нито медицинско образование. Тя подробно разказва за лечението в домашни условия на риби, земноводни, влечуги и на повече от 20 вида бозайници, сред които куче, котка, хамстер, маймуна... По достъпен начин са описани много от болестите, с които най-често се сблъскват стопаните на животните. За пръв път в книгата са намерили място съвременни разсъждения за това как трябва да се отглеждат животни, ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Вълшебството на това ключе е в универсалния му характер - то става за всяка ключалка, тоест за всеки учебник, одобрен от Министерството на образованието и науката. Помагалото е преработено и обогатено в съответствие с актуалната учебна програма. То покрива всички очаквани резултати и съдейства за формиране на ключовите компетентности, заложени в нея. Предназначено е за допълване и разнообразяване на урочната работа по Човекът и природата. Подходящо е за употреба в задължителните, избираемите и факултативните учебни часове, а също така и в заниманията по интереси ... |
|
|
Средата на XVІІІ – началото на ХХ век ... Интересът към миналото, съхранявано и ревностно пазено от нашите предци, в много голяма степен е свързан с настоящето и бъдещето. Вероятно, защото спомените и конкретиката от миналото в много отношения могат да се превърнат в нещо градивно, в конструкт на настоящето. А защо не и на бъдещето. Пренебрегването на миналото, липсата на почит и уважение към него, може да обрече на забрава цели народи. И обратното. Предаваното и съхраняваното от поколение на поколение духовно наследство съдейства за осмисляне на настоящето. Материалното и културното наследство, вградено и обогатявано в ... |
