Тетрадката по четене създава среда за активно учене чрез различни рубрики: Подготвям се да чета Чета и уча с разбиране Размишлявам за прочетеното Отбелязвам и оценявам Заедно в четенето Учебната система по български език и литература за 3. клас на издателство Анубис се състои от: учебник по български език учебна тетрадка по български език № 1 учебна тетрадка по български език № 2 учебна тетрадка по български език № 3 учебно табло по български език читанка тетрадка по четене книга за учителя по български език книга за учителя по литература Изброените компоненти от учебната ... |
|
|
Учебната тетрадка следва структурата на читанката. Тя повежда децата на едно пътешествие с четене, като им предлага да влязат в ролята на изследователи, които индивидуално и групово ще откриват тайните на текста. Освен тематични страници със задачи и дейности, тя включва и въвеждащи страници за организиране на пътешествието във всеки модул, страници за самооценка и проследяване на личния напредък в четенето. Читанката и учебната тетрадка към нея предлагат и допълнителни литературни и фолклорни текстове с методически разработки. Чрез тях учителят може да диференцира обучението съобразно читателските възможности на ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1561 / 08.02.2017 г. ... Читанката е разработена на модулен принцип. Обучението се проектира в три основни литературни модула, като всеки от тях има своята функционална доминанта, и един с темите по извънкласно четене. Читанката осигурява плавен преход към по-високо ниво на четене с разбиране. В нея са представени всички жанрове на фолклора и литературата за деца, които са подбрани според интересите и възможностите на учениците в тази възраст. Тематично структурираните модули и разработената система от дейности и задачи са насочени към формиране на читателски компетентности и стратегии за ... |
|
|
Учебната система "Моята библиотека" е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система по български език и литература за 4. клас на издателство Анубис се състои от: учебник по български език читанка учебна тетрадка по български език № 1 учебна тетрадка по български език № 2 учебна тетрадка по български език № 3 учебна тетрадка по четене книга за учителя книга за учителя по български език + код за достъп книга за учителя по литература + код за достъп двустранно табло На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта. Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте ... |
|
|
"Уважаеми учители, Книгата е предназначена да подкрепи с насоки и ресурси дейността ви за проектиране и осъществяване на ефективен образователен процес, основан на актуални научни теории и иновативни практики и съобразен с приоритетите в учебната програма за 3. клас. Последователно са разгърнати авторската концепция за комуникативното, компетентностно и личностноориентирано литературно обучение и системата на работа за формиране на ученика като читател чрез интегрирано овладяване на предметните и ключовите компетентности. Специално внимание е отделено на приемствеността с обучението по български език и литература ... |
|
|
Книгата, преработена и допълнена, е предназначена да подкрепи с насоки и ресурси дейностите за проектиране и осъществяване на ефективен образователен процес. Тя предлага различни възможности за обновяване на езиковото и литературното обучение, заложени в инструментариума на учебния комплект. Неговото прилагане повишава шансовете за успешно решаване на най-важната задача на обучението по български език и литература в 1. клас - постигане на базовото равнище на грамотност като основна ключова компетентност. Представените методически разработки следват примерното годишно разпределение. Темите за седмия учебен час, ... |
|
|
Книгата е предназначена да подкрепи с насоки и ресурси дейността ви за проектиране и осъществяване на ефективен образователен процес, основан на актуални научни теории и иновативни практики и съобразен с приоритетите в учебната програма за 2. клас. Последователно са разгърнати авторската концепция за комуникативно, компетентностно и личностноориентирано литературно обучение и системата на работа за формиране на ученика като читател чрез интегрирано овладяване на предметните и ключовите компетентности. Специално внимание е отделено на приемствеността с обучението по български език и литература в 1. клас и ... |
|
|
"Малки читателю, Време е за новите училищни забавления, изпитания и приключения с четене в удивителния свят на литературата. Вече си опитен пътешественик, който умее да играе, да учи и да общува с книгите и другите читатели. Разбрал си, че да ставаш все по-добър в това, което правиш, носи удоволствие. Затова продължавай да четеш и сърцато, и разумно. Преди всяко ново пътешествие с четене проучвай внимателно картата и проверявай уменията си на пътешественик. Подготвяй се добре, като в своята тетрадка дневник записваш страничките на читателя. В тях отбелязвай какво вече можеш в четенето и какво ти предстои да научиш. ... |
