Неформално образование

Трето издание. Философии. Теории. Практики.

Настоящият труд, посветен философските, теоретични и практически измерения на неформалното образование, е трето издание. Концептуална основа на авторската рефлексия е разглеждането на образованието като системно единство на формални, неформални и аформални парадигми, подходи и среди, които само в своята ценностна и функционална синергия могат да са гарант за достъпа на всеки и всички до качествено образование и успешно личностно развитие.

Изданието може да е полезно четиво както за студенти и университетски преподаватели, така и за учители, мениджъри в образованието, педагогически съветници, социални педагози, социални работници, трудотерапевти и лични асистенти, младежки лидери, психолози и терапевти, експерти по обучение и квалификация и други.

Силвия Николаева е доктор по педагогика на Софийския и на Виенския университет. Автор е на осем книги и над 120 студии, статии и научни съобщения. Специализирала е в Мексико, Австрия, САЩ, Италия и Холандия. Била е гост-лектор в България, Франция, Ирландия, Испания, Холандия, Полша, Албания и Сърбия. Тя е съосновател и на първата за страната бакалавърска програма по Неформално образование (2008). Понастоящем е професор по социална педагогика във Факултета по педагогика на Софийския университет Св. Климент Охридски и ръководител на Центъра за интердисциплинарни изследвания и иновации в неформалното образование (ЦИИНО) към факултета.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Въведение
Неформалното образование - понятийна рамка и същностни измерения

• Същност и специфика на основните педагогически явления
• Образованието - практически, научни и понятийни трансформации
• Формално, неформално и аформално образование: критерии и подходи за тяхното понятийно и практическо разграничаване
• Функции и основни направления на неформалното образование
• Принципи и характеристики на съвременното глобализирано и интегрирано образование. международни приоритети в сферата на неформалното образование
• Българските традиции за неформално образование

Философски основни на неформалното образование

• Антонио Грамши и политическият дискурс в образованието
• Едуард Линдеман и социалната философия на образованието за възрастни
• Паоло Фрейре и социалният поглед към неформалното образование
• Иван Илич и обществото без училище (екологичният поглед)
• Постмодерни философски и социални парадигми за неформалното образование

Теоретични основи на неформалното образование

• Конструктивизъм и неформално образование
• Модулираният интелект и приоритетите на съвременното образование
• Индивидуалните стилове на учене: още едно образователно предизвикателство
• Интердисциплинарност в обучението и развитие на единно образователно пространство
• Активно учене и неформално образование
• Автентично учене и проектно-базирано обучение
• Учене, основано на опита (емпирично учене) и неформално образование за възрастни

Неформално образование като практическа и професионална територия

• Основни теми и специфични среди за неформално образование
• Движението за народно образование каро исторически прототип на неформалното образование в Европа
• Неформалното образование като професионално поприще и университетска специалност

Социална педагогика и неформално образование: концептуални взаимовръзки и практически измерения

• Същност на социалната педагогика
• Още веднъж за обекта и предмета на социалната педагогика
• Социалната педагогика - научни рамки и академични проекции
• Европейската съдба на социалната педагогика - между концептуалните различия и практическите принуди в миналото и днес
• Образованието за развитие като глобално, европейско и българско предизвикателство
• Неформално учене и образование в мрежов режим: теоретико-практически рефлексии

Заключение