В търсене на идентичност. ... Проф. дпн Яна Рашева-Мерджанова е дългогодишен преподавател във Факултета по педагогика на Софийския университет и автор на поредица философско-педагогически, психолого-педагогически, философско-методически интердисциплинни изследвания. Автор и на 12 поетични книги. Проявленията на масовите спонтанни формирования в съвременната социална реалност и образование са поредно предизвикателство - Маси и масово образование в търсене на идентичност... като "игла в купа сено". ... |
|
|
Книгата е опит да се отговори на потребностите на учителите, работещи в условия на слети класове, като се предложат конкретни методически идеи за организацията и реализацията на учебния процес по български език и литература в началния етап на основната образователна степен в слети паралелки. Нейни адресати са студенти от педагогическите специалности, начални учители, експерти, специалисти по проблемите на образованието, родители на ученици, обучавани в слети класове и др. ... |
|
|
Обучението по френски език. Методически бележки е написана от бащата на Петър Увалиев - Христо Увалиев, преподавател в Висшия педагогически курс през 1914 г. и е издадена в Пловдив през 1915 г. През 2005 г. методиката е представена от Соня Рув, снаха на Христо Увалиев и колега (тя е професор по езиково обучение): "Гордея се, че точно 90 години след първото издание пиша тези думи, за да представя на читателската публика от XXI в. книгата, която наистина е първата методика на обучението па френски език у нас в България. Книгата на Христо Увалиев е първата новоезикова методика у нас, той анализира съвременното състояние ... |
|
|
Тази книга е визитна картичка на Монтесори философията. В нея е представен един новаторски поглед върху психологията на детето през първите четири години и формирането на неговата интелигентност. Анализира се влиянието на средата и ролята на възрастните за формиране личността на детето. Основополагаща и тук е теорията за "попиващия ум" - онзи несъзнателен механизъм, чрез който децата абсорбират езика и културата около себе си, изграждайки своя характер. Отделено е специално внимание на световната неграмотност като глобален проблем и паралелно са представени доказани методи за преподаване на азбука, писане и ... |
|
|
Основи на медийната педагогика. ... В изследването се акцентира на съвкупността от всички реални взаимодействия, които масовите комуникации осъществяват всекидневно с различната по състав детска аудитория. Те имат системен характер и на тяхна основа се поддържа единството на масовокомуникационния процес. ... |
|
|
Във времето на пресичащите се полета и взаимното проникване на идеи и същности е трудно, а може би и невъзможно, да бъдеш коректен без безкрайни уговорки и отграничавания. Музеите са имали и имат своите практици, изследователи и анализатори, образованието е полето, в което днес се упражняват всички, а метакогницията е толкова модерна тема, че чак е малко страшно да се опитваш в нея. И трите обекта на интерес в тази книга имат своята история с пикове и и обрати, своите авторитети и своето място в научното мислене, проектирало конкретни практически решения. Така се оформя техният специфичен и много личен живот с ясни ... |
|
|
Трето издание. ... Философии. Теории. Практики. Настоящият труд, посветен философските, теоретични и практически измерения на неформалното образование, е трето издание. Концептуална основа на авторската рефлексия е разглеждането на образованието като системно единство на формални, неформални и аформални парадигми, подходи и среди, които само в своята ценностна и функционална синергия могат да са гарант за достъпа на всеки и всички до качествено образование и успешно личностно развитие. Изданието може да е полезно четиво както за студенти и университетски преподаватели, така и за учители, мениджъри в образованието, ... |
|
|
Трето преработено издание. ... Училищната хигиена е клон на профилактичната медицина. Тя е комплексна наука, която се базира върху постиженията на общата и социална хигиена, възрастовата физиология и психология и психология, педагогиката и други. Изданието е основно преработено. Изцяло осъвременена е последната глава, която включва раздел, посветен на новата здравно образователна програма за средното училище. Променен е моделът, по който е систематизирано учебното съдържание във всеки раздел. Той включва ключови думи, водеща идея, опорни знания, въпроси и задачи. Доц. Николина Колева е доктор по медицина. Специализира ... |
|
|
Съставени от Патрик Гудланд. ... Сборник от игри, подходящ за всеки, който работи с деца или млади хора. Включени са: игри на открито, включително и такива, за много участници и голяма територия; игри с парашут или платнище; идеи за спортни дни; игри на закрито за всяка възраст - от най-малките до юношите; игри за партита и забави; отделна глава само за игри по време на пътуване с кола, влак или самолет. Патрик Гудланд е пенсиониран служител, който в продължение на 18 години е ръководил един от най-големите центрове на "Скрипчър юниън" за работа с младежи. Разположен в Северен Лондон, през летните ... |
|
|
Преводът на това издание е проверен от рецензент, назначен от AMI. ... "Да откриеш детето" е книга, в която са обяснени методите, чрез които можем да помогнем на детето да изяви и развие своите способности. Освен теоретичните постановки на метода си, Мария Монтесори дава и подробно описание на използваните материали, като обяснява начините на презентация, приложението на материалите в зависимост от възрастта на децата и целите, които се постигат с тях. Обръща се внимание на развитието на логическото мислене, говора, писмения език, четенето, движението, рисуването и музиката, религиозното образование. Всички ... |
|
|
По какво се различава валдорфската детска градина от другите детски заведения? Как пълноценното и разностранно развитие на децата същевременно да е радостно и естествено? Какво е развитие и възпитание, съобразено с детската природа? Как валдорфските педагози си представят основната същност на своята работа, каква е тяхната педагогическа философия? Какво конкретно правят в ежедневната си работа, за да помогнат на развитието на заложените в индивидуалността на детето способности и заложби? Валдорфските детски градини и училища съществуват близо сто години и са разпространени в много страни по света. В последно време ... |
|
|
"В последната си книга поставям и отговарям на два основни въпроса за образованието: първо, защо то не може да се развива без философското си самоопределяне, и второ, защо и обществото не може да се развива, ако не съдейства и не подкрепя своето образование в тези процеси. Отговорите се организират около синергетическа философско-педагогическа концепция за една естествена педагогика / педагогика на естеството. Самата книга е синергия на 25 научни труда - обобщава педагогическия ми мироглед, светоусещане, конкретни позиции и решения, отворени към всички педагогически времена и пространства." Яна Рашева- ... |
