|
 |
Ръководство за семинарни упражнения по "Методика на формиране на математически представи в детската градина"Дарина Гълъбова Цена за доставка за гр. София - 2.90 лв. Безплатна доставка за София при поръчка над 50 лв. За цена и срок извън гр. София кликни тук. Тази книга може да бъде доставена в дните: Четвъртък 24-01-2019 г., Петък 25-01-2019 г. или Понеделник 28-01-2019 г. Тази книга може да бъде доставена в София и
експресно за 4 часа в работно време.  Услугата "експресна доставка" може да се избере на 2-ра стъпка от създаването на поръчка, ако всички продукти в кошницата са с възможност за експресна доставка и се изпълнява между 10 ч. ÷ 20 ч. в работни дни!
|
Описание
Ръководството е съвременно учебно средство за развиване на методическата компетентност на студентите, бъдещи детски учители, да преподават математика на малките деца и да ги подготвят за училище. Разработените теми предлагат образователни технологии, основани на:
- Компетентностен подход
- Конструктивистики дизайн на учене
- Дейностно-интерактивнен подход
- Оценъчно-рефлексивен подход
Страници от тази книга
 |  |  |  |
Съдържание
Въведение
Методика на семинарните упражнения
Психологически и дидактични основи на процеса по формиране на математически представи у децата.
Процедура за контрол и оценка
Приложения
Методика на семинарните упражнения
- Цел, задачи и структура на семинарните упражнения
- Тематичен план на семинарните упражнения
- Семинарно упражнение 1: Методика на обучение по математика в системата на педагогическите науки
- Семинарно упражнение 2: Исторически аспекти и класически системи за математическо обучение
- Семинарно упражнение 3: Модернизация на математическото обучение. Съвременни методически системи
Психологически и дидактични основи на процеса по формиране на математически представи у децата.
- Семинарно упражнение 4: Психологически основи на процеса на математическа подготовка на децата. Психологически особености на децата при формиране на количествени представи
- Семинарно упражнение 5: Психологически особености на децата при формиране на геометрични пространствени и времеви представи
- Семинарно упражнение 6: Понятия, съждения и умозаключения като основни форми на мисленето. Методика на въвеждане на математически понятия и формирането на представи за тях у децата в детската градина
- Семинарно упражнение 7: Теоритични и дидактични основи на процеса на формиране на математически представи у децата. Характеристика на основни компоненти на дидактичните основи.
- Семинарно упражнение 8: Дидактични средства и форми за педагогическо взаимодействие в процеса на математическа подготовка на деца за училище. Планиране и диагностика на образователно-възпитателния процес по математика
- Семинарно упражнение 9: Филогенезис и онтоденезис на числото и броенето. Структура и съдържание на дейността броене. Технологии за овладяване на видовете броене и бройни действия.
- Семинарно упражнение 10: Количествени отношения. Технологии за формиране на количествени представи и отношения у 3-5 годишните деца
- Семинарно упражнение 11: Технологии за формиране на количествени представи у 6-7 годишните деца. Формиране на обобщени представи за множества, числа до десет, числова редица, аритметични действия (събиране и изваждане) и текстови задачи (модели на житейски ситуации за добавяне и отнемане до 1, 2 предмета)
- Семинарно упражнение 12: Основни направления в изучаването на геометрично съдържание. Технологии за формиране на геометрични представи у 3-7 годишните деца
- Семинарно упражнение 13: Величини и тяхното измерване. Технологии за сравняване и измерване на величини (дължина, обем, маса)
- Семинарно упражнение 14: Технологии за формиране на пространствени представи и умения за ориентиране в пространството
- Семинарно упражнение 15: Време. Технологии за формиране не времеви представи и умения за ориентиране във времето. Уреди за измерване на времето.
Процедура за контрол и оценка
- Основни форми за контрол и оценка
- Конспект за изпит по дисциплината „Педагогика на математиката в детската градина“
- Литература за подготовка за изпита
- Примерна изпитна бланка
- Студентска бланка за самоконтрол и самооценка
Приложения
- Приложение 1: Отговори на тестовете за самоконтрол
- Приложение 2: Теми за учебни проекти и реферати за дипломна работа
- Приложение 3: Научни и нормативни текстове за анализ
- Приложение 4: План-конспект по математика
- Приложение 5: Протоколи по хоспитиране по математика
- Приложение 6: Галерия
Рейтинг
Рейтинг: 9.50 / 2 гласа 
| За да оцените книгата " Ръководство за семинарни упражнения по "Методика на формиране на математически представи в детската градина"", изберете цифрата отговаряща на Вашата оценка по десетобалната система: |
Други интересни предложения
 |
|
Теория и методика на формиране на математически представи у децата в детската градина Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 10.00 лв.
|
 |
|
Моливко - детска математика: И в градината, и у дома забавна е като игра - 6-7 години Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 8.00 лв.
|
 |
|
Моливко: В страната на математиката За деца в 1.група на детската градина Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 3.50 лв.
|
 |
|
Моливко: С Моливко играй и мисли За деца във 2.група на детската градина Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 3.50 лв.
|
 |
|
Моливко: С Моливко играй и мисли За деца в 1.група на детската градина Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 3.50 лв.
|
 |
|
Моливко: Моторика За деца в подготвителна група на детската градина Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 4.00 лв.
|
 |
|
Моливко: Играя и зная - познавателна книжка по математика за 3. група Дарина Гълъбова Слово |
|
Цена: 7.00 лв.
|
|
Ако искате да сте първият дал мнение за тази книга, направете го сега! |
Важна информация! Мненията, които най-добре описват книгата, ще бъдат видими при всяко посещение на страницата. За да видите всички останали мнения, моля натиснете бутона "Покажи всички мнения". Без предупреждение ще бъдат изтривани коментари с обидно, расистко, клеветническо или друго съдържание, което нарушава добрия тон. |
Закупилите тази книга, купуват също
| |||||||
 | |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
|
