|
 |
Приобщаващо образованиеГ. Даутев, И. Панайотов, И. Пейчев, И. Душкова, Л. Делчева, Н. Белева, П. Ангелова, С. ПавловЦена за доставка за гр. София - 2.90 лв. Безплатна доставка за София при поръчка над 50 лв. За цена и срок извън гр. София кликни тук. Тази книга може да бъде доставена в дните:
Понеделник 13-04-2020 г., Вторник 14-04-2020 г. или Сряда 15-04-2020 г.
|
Описание
Казуси от училищната практика. 
В изданието ще намерите казуси от училищната практика с експертен коментар, практически съвети и нормативно регламентирани решения, свързани с:
- подкрепа за личностно развитие;
- обхват и включване в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст и прилагане на Механизма за съвместна работа на институциите, приет с ПМС № 100 от 08 юни 2018 г.;
- превенция на агресивните прояви и преодоляването на проблемното поведение;
- жалби, сигнали, санкции и други;
- организация и провеждане на занимания по интереси.
Съдържание
Казуси, свързани с подкрепа за личностно развитие
- Осигуряване на обща подкрепа за личностно развитие за превенция на обучителни затруднения
- Осигуряване на достъп до образование, в т.ч. приобщаващо образование на малолетно дете, търсещо или получило международна закрила
- Осигуряване на допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученик със специални образователни потребности
- Осигуряване на подкрепа за личностно развитие на ученик с изявени дарби
- Лекарска комисия препоръчва контактите на дете да бъдат ограничени. Как детето да продължи образованието си, без да контактува с други деца?
- Ученик със специални образователни потребности, на който му предстои да завърши седми клас само с удостоверение за завършен клас
- Ресурсен учител не е допускан в клас, в който има ученик със специални образователни потребности, от свой колега, учител на класа
- Семейство се премества да живее в друга държава
- Постъпила молба от родител за записване на ученик, идващ от чужбина
- Ученик идващ от чужбина
- Отлагане постъпването в първи клас
- Преместване на ученик по време на първия учебен срок
- Липса на положителни родителски модели и системен родителски контрол
- Непълно семейство и липса на здрави родителски опори
- Нисък социално-икономически статус на семейство, в което образованието не се припознава като ценност
- Многочленно семейство с нисък социално-икономически и образователен статус, в което на образованието не се придава особена стойност
- Дете с множество увреждания, отглеждано в център за настаняване от семеен тип
- Непълно семейство, липса на пълноценна родителска грижа
- Липса на легитимна родителска грижа и системен контрол върху поведението на ученик
- Отрицателни ролеви модели в семейството, в т. ч. свързани с конфликт със закона
- Агресивни прояви в училище
- Агресивно поведение на ученик
- Прояви на несдържаност от ученик в V клас
- Комуникация в социална мрежа
- Занижен родителски контрол
- Постъпила жалба във връзка с извършен подбор за длъжността "учител по предмети от философския цикъл"
- Запитване от главен учител
- Спряна стипендия на ученик – въпрос от родител
- Постъпил сигнал от родител
- Постъпило писмо от родители на ученици относно недопустимо поведе-ние на учител
- Промяна в длъжностната характеристика на заместник-директор по административно-стопанската дейност
- Постъпила жалба от родител
- Постъпило писмо от родител, с което изразява недоволство от процедура-та по налагане на санкции на учениците
- Постъпила молба от група родители, с която се иска началото на учебните часове в училището да бъде променено
- Постъпило възражение от учител
- Отмяна на санкция
- Заповед за налагане на санкция - съдържание
- Изслушване на ученик преди налагане на санкция
- Участие на родителите в процедура за налагане на санкция
- Участие на структурите за закрила на детето в процедура при налагане на санкция
- Учители искат налагане на санкция на ученик със специални образователни потребности
- Освобождаване на ученик от учебния процес
- Освобождаване на ученик от учебния час по учебния предмет физическо възпитание и спорт
- Часовете за занимания по интереси не формират и не допълват нормата за задължителна преподавателска работа
- Учителите в групи за целодневна организация подпомагат ръководители-те на групи за занимания по интереси, когато тези занимания се провеждат в рамките на целодневната организация на учебния ден
- Родители на ученици могат да провеждат занимания по интереси, но при определените нормативни изисквания
- Заниманията по интереси може да се провеждат по време на целодневната организация на учебния ден извън дейностите по самоподготовка
- Сформиране на групи и изготвяне на училищна програма за занимания по интереси
Рейтинг
| За да оцените книгата "Приобщаващо образование", изберете цифрата отговаряща на Вашата оценка по десетобалната система: |
Други интересни предложения
|
|
Позитивна образователна среда + CD Иван Пейчев, Стефанка Томчева, Гергана Крумова Раабе България |
|
Цена: 48.00 лв.
|
|
|
Работа с ученици с хиперактивност и дефицит на внимание Стефанка Томчева, Златослав Арабаджиев Раабе България |
|
Цена: 18.00 лв.
|
|
|
Наръчник на класния ръководител за 1., 2., 3. и 4. клас Пламенка Ангелова Раабе България |
|
Цена: 15.00 лв.
|
 |
|
Креативните училища: Революцията, която преобразява образованието Кен Робинсън, Лу Ароника Раабе България |
|
Цена: 24.00 лв.
|
|
Ако искате да сте първият дал мнение за тази книга, направете го сега! |
Важна информация! Мненията, които най-добре описват книгата, ще бъдат видими при всяко посещение на страницата. За да видите всички останали мнения, моля натиснете бутона "Покажи всички мнения". Без предупреждение ще бъдат изтривани коментари с обидно, расистко, клеветническо или друго съдържание, което нарушава добрия тон. |
