Книгата е опит за представяне на потребността от познаване и интегриране на класическото и съвременното познание за ценностите на гражданина и гражданското общество в процеса на обучението и възпитанието на младите хора. Предназначен е за студенти, учители, университетски преподаватели, младежки дейци в сферата на неформалното образование, за всички, които са съпричастни към теорията и практиката на израстването на съвременния гражданин. Лиляна Стракова е преподавател във Факултета по педагогика на Софийския университет "Св. Климент Охридски" по дисциплините "Гражданско образование", " ... |
|
|
Сборник с доклади от международна видеоконференция София - Орел, 15 май 2020 г. Съставител: Ели Попова, Елена Степанова. ... |
|
|
Предмет на изследването е метаезикът не просто като облигаторна експликация на мисълта, не и само като език за езика в строго заместваща експликация, а и имплицитността на метаезика като категория, и неговата дълбинност. На тази основа методологията на когнитивната наука закономерно ще направи възможно да се представи съставът на метаезика. Може да се каже, че предметът е философията на метаезика и предопределената му от нея парадигма като прототип на пунктуацията - тяхна експликация и / или технология едновременно. Пунктуацията също така е и графически израз на метаезика, и маркер за метаезик. Пунктуационният знак дори ... |
|
|
Книгата е първият в българската правнонаучна литература монографичен труд с основен предмет мировото правораздаване. В теоретичната част се анализират институционалната и процесуалната същност на мировите съдилища и особеностите на помирителното и съдебното производство в тях. Прави се съпоставка със съвременните форми на медиация и други способи за алтернативно разрешаване на споровете. В правно-историческата част са проследени специфичните обстоятелства на възникването и развитието на мировото правораздаване във Великобритания, Франция, Русия и България, съответните изградени съдоустройствени и процесуални модели. ... |
|
|
Съдържа формуляри за стажантска биография; списък на 15 урочни планове; списък на 15 протокола от наблюдение на уроци; списък на 15 педагогически есета. Портфолиото се предлага на английски и гръцки език. ... |
|
|
В монографията Говорно, езиково и когнитивно развитие при деца с церебрална парализа д-р Бояджиева-Делева представя своите проучвания и споделя опита си в изясняването на картината на комуникативните и когнитивните нарушения при детската церебрална парализа. Трудът е в интердисциплинарна област, която крие редица въпроси, засягащи въздействието на сложната патология на синдрома над езиковото, говорното и познавателното развитие. Представен е подробен преглед на типичното развитие на моториката, езика, говора и когнитивните процеси в ранна и предучилищна възраст. Детайлно са разгледани особеностите в развитието на тези ... |
|
|
Под редакцията на Сийка Ковачева и Борис Попиванов. ... Монографията е посветена на българската емиграция в други страни от Европейския съюз."Емиграцията на български граждани в Европейския съюз е социален процес, който поставя своя отпечатък върху съвременното развитие на нашето общество. Тази книга е посветена на жизнения опит на мобилните българи и представя техните виждания за причините, трудностите и надеждите, с които те правят този избор и оценките им на постиженията и загубите по избрания път. Знанията за перспективите на самите мигранти са от голямо значение за политиките, както на българската, така и за ... |
|
|
Борис Вунчев е роден през 1976 г. в София. Завършва Националната гимназия за древни езици и култури (1994 г.) и специалност "Новогръцка филология" в Софийския университет "Св. Климент Охридски" (1999 г.). През 2005 г. защитава дисертация за придобиване на образователната и научна степен "доктор", а през 2017 г. става доктор на науките. От 2003 г. е асистент, а от 2005 г. - главен асистент по новогръцки език. През 2013 г. е избран за доцент по новогръцко езикознание във Факултета по класически и нови филологии на СУ "Св. Климент Охридски". Научните му интереси са концентрирани в ... |
|
|
Не е лесно да бъдеш демократичен, тъй като това означава да си готов да отстояваш възгледите си, но и да чуваш мнения, различни от твоето, като си склонен да правиш допустими компромиси в рамките на спазването на закони и други нормативни документи. Не може да бъдеш демократичен, ако не си толерантен. Не може да бъдеш демократичен, ако не спазваш установени правила в обществения ред. Затова е сложно, отговорно и съвсем нелесно да се възпитава за живеене в демократично общество, защото това е най-вече възпитание в балансираност, която би трябвало да има за резултат личностното и социалното благополучие. ... |
|
|
"Модерната държава се формира и утвърждава през периода от XVI до XVIII век, докато конституционното право се появява в края на този период, когато държавата вече здраво се е установила като форма на организация за отделните политически общности на европейския континент и в Северна Америка. Процесът на централизация на властта се наблюдава още през ранната модерност, когато става ясно, че ако една държава иска да удължи или да подобри своето положение по отношение на другите, тя трябва да създаде единен център, който да монополизира господството над нейната територия, упражнявайки при това управление, с най-малкото ... |
|
|
Учебник за студенти от висшите училища с неспортна насоченост. Съдържанието в книгата е адресирано към всички любители на здравословния начин на живот и най-вече към учещите и работещите в областта на физическа активност и особено към онези, които имат специален интерес към психологията на спорта и в частност плуването: студенти, преподаватели и изследователи, както и към различните специалисти в областта на специфичната спортно-педагогическа сфера - учители, възпитатели, инструктори и треньори, които са съпричастни към целите на физическото възпитание и спорт. Може да се използва, както за консултиране на учители и ... |
|
|
This collection presents current themes in the field of modern libraries and their users, united under a common title: "Library and Society: Contemporary Challenges". The texts have already been published in different Bulgarian sources. They are now published in English in this edition with minor changes. The included publications present the author's interest in contemporary problems and challenges facing the library community. The lecture format is intentional, as it gives the opportunity for the edition to be used for work with an audience of students. The lectures are accompanied by presentations in ... |
