Второ, преработено и допълнено издание. ... Сборникът със задачи Лингвистични турнири на Работилница за знание има две достойнства. Като летопис на лингвистичните турнири, проведени до днес от Работилница за знание, тя е ценна за историята на лингвистичните състезания в България и по света. Като сборник от задачи тя представлява интерес за всички участници в ученическите състезания и олимпиади по лингвистика, техните учители и треньори, университетски преподаватели по лингвистика, а и за любознателни хора, склонни към умствени развлечения. Лингвистичните задачи и турнири са оригинален начин за запознаване на учениците с ... |
|
|
Книгата се състои от десетки очерци и кратки сведения за възрожденски книжовници, обединявани по направления на деятелност. Наред с биографичните данни прозвучават гласовете на съвременници, включват се изказвания и тези на по-късни изследователи, цитират се откъси от техни творби или публикации. В разказа за тях има белези от нашата народопсихология, които имат проекция и в по-новите времена. За ориентация по отношение на разностранните им проявления от полза е приложеният към труда именен показалец. Структурата на цялостното изложение следва хронологията, в която се разгръща възрожденската книжнина. Съдържанието ... |
|
|
Литературна анкета на Георги Н. Николов със Златимир Коларов. 70 въпроса на литературния критик Георги Н. Николов и 70 отговора на писателя Златимир Коларов по повод 70-тата му годишнина за същността и смисъла на творбата и на изкуството изобщо, за отговорността на писателя пред читателя и зрителя, за различните литературни жанрове и стилове, за различните творчески похвати, за различните му творби, разделени в две части - за литературата и за киното. Изстрадани пред листа, пишещата машина и компютъра отговори на въпроси, вълнуващи всеки пишещ и всеки почитател на литературата и киното. ... |
|
|
"Етюдите в тази книга са писани през последните десетилетия по искане на издателства, на приятели или по собствено усмотрение. При тези обстоятелства и за толкова продължителен период разнобоят е неизбежен. Когато реших да обединя въпросните текстове в една книга, запитах се имат ли те общ знаменател, който да оправдава съжителството им в отделен том. Освен че техният автор се подписва с едно и също име, което обаче за пореден път проявява своята множественост и разноликост, общото между тях е, че всички говорят за творби, обърнати към живота. Дълбоко съм убеден, че с целия си утопизъм, с необузданото си въображение ... |
|
|
Поемата Забранено море е написана през 1974 г. като автореквием след тежка онкологична операция. Инстинктът за живот, за изтръгване от смъртта превръща това най-драматично преживяване в миг на просветление. Поемата изследва отвътре това просветляващо страдание познание, достижимо само под сянката на смъртта. Тази болка от връщането от поетия път, това е осъзнаване на върховната тайна на човешкото битие какво е да си смъртен. В тази творба се пораждат основните въпроси, които ще терзаят писателката Блага Димитрова цял живот. Анализът показва как тези прозрения продължават в цялостното ѝ творчество и разкрива ... |
|
|
Какво представлява литературният жанр и за какво служи? Вече над 2500 години философи, писатели и теоретици на изкуството си задават този въпрос, но окончателен отговор още не е намерен. В същото време думи като роман, повест, разказ, ода, елегия, трагедия, комедия... се употребявт като нещо разбиращо се от само себе си. Нещо повече - няма изпитен тест, в който да отсъства въпрос за жанра на дадено художествено произведение. От друга страна обаче, значението на тези думи в съзнанието на повечето хора си остава неясно и не надхвърля равнището на една обща представа. Да не говорим за функциите на жанровите названия. В ... |
|
|
Като ревизира представите за литературата и четенето, дигиталното проблематизира и установената литературнообразователна практика. Изследвайки училищната дигитална култура - каквато е и каквато би могла да бъде - тази книга задава въпросите как се осъществява познавателният акт в общуването с текста, как текстът моделира читателя в зависимост от това дали четенето протича в аналогова или дигитална среда, как цифровите технологии променят мисленето ни, а впоследствие и самите ни представи за четене и текст. Иван Велчев е дългогодишен учител по български език и литература. Защитил е докторска степен в СУ Св. Климент ... |
|
|
След пет години работа и стотици изчетени книги мога да кажа със сигурност само едно: през последния четвърт век българската литература стана по-разнообразна от всякога досега. Доколко това е резултат на нейното вътрешно развитие и доколко е отражение на някакви глобални тенденции, не може да се претегли с точност. Важна е тъкмо невъзможността да се тегли черта между вътре и вън, между свое и чуждо. Броят на новите книги от български автори главоломно порасна и всяка книга иска да бъде различна от другите, да бъде себе си. Това разрояване на литературните почерци ми напомня за Вавилонското стълпотворение и за ... |
|
|
Да избереш да пишеш на френски, езика на Другия. Юлия Кръстева - един от световнопризнатите големи умове на съвремието ни, стана първият носител на наградата за хуманитаристика Холберг (2004 г.), подобна на Нобеловата. През 2005 г. алжирката Асия Джебар - голямата дама на франкофонската литература на Магреб, бе избрана за член на Френската академия и стана първата постколониална авторка, която получи признание от тази вековна френска културна институция. Ирен Иванчева изследва как тези две писателки в изгнание - Юлия Кръстева като франкофил и Асия Джебар като франкофон, отразяват и драматизират връзката си с френския, ... |
|
|
Съставител: Морис Фадел. ... Книгата представя произведения на 14 автори, които трайно са свързали професионалния си живот с Нов български университет. Някои от тях са утвърдени поети и белетристи, превеждани в чужбина, носители на престижни награди. Други сега започват да изграждат своето присъствие в литературната публичност. Част от авторите работят като преподаватели, а други са служители в администрацията на НБУ. Сборникът индиректно демонстрира как университетът започва да участва във формирането на литературата. Към изграждането и оценката за текстовете на писателя се присъединява университетското знание. ... |
|
|
Тази книга е опит да се обхване необята на явлението Ботев не само в собственото му време, но и в проекцията му във времето днес. Тя е плод на вярата, че сега, както и винаги, е невъзможно да се пише за Ботев без времето на този, който се е заел да пише за него. Фактът на двойното проециране е израз на заветния смисъл на Ботевия живот и дело в темелната им положеност за нашето днес. Това задава и композицията на Ботевиада, фокусирана в историческото върху екрана на текущото, за да се разчете гениалното в непреходността му. ... |
|
|
Макар и съставена от отделни статии, книгата изгражда цялостно (монографично) вътрешно пространство, където литературата е мислена като пълноценната философия на българското битие в историята, на българското влизане в модерната история през епохата на Възраждането. Самото Възраждане е мислено като българското осево време (Achsenzeit) в ножицата между автохтонните вертикални наследства (фолклора, дълбоката колективна памет) и външните хоризонтални въздействия - класическата модерност на XVIII и XIX век; но още повече типологичните съответствия между тях. Книгата предлага по-скоро едри сравнителни типологии между ... |
